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如何加强孩子自理能力的培养

本文摘要:生活自理能力的培育和提升需要增进幼儿独立性、自信心的强化,并为其一生奠下较好的基础。幼儿教育作为人生教育的接续车站,我们十分侧重幼儿生活自理能力的培育。幼儿能否学会一些基本的生活技能,我们对已完成此项任务的艰难和可能性展开了分析。 一、幼儿生活自理能力较强原因分析1、过度珍惜,许多应当孩子自己去做到的事,家长习惯包办代替,亲历亲为。孩子是家庭中的“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”,在家许多大人外面他并转,老是他们快乐,指出只要孩子不吃好、身体健康就好。

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生活自理能力的培育和提升需要增进幼儿独立性、自信心的强化,并为其一生奠下较好的基础。幼儿教育作为人生教育的接续车站,我们十分侧重幼儿生活自理能力的培育。幼儿能否学会一些基本的生活技能,我们对已完成此项任务的艰难和可能性展开了分析。

  一、幼儿生活自理能力较强原因分析1、过度珍惜,许多应当孩子自己去做到的事,家长习惯包办代替,亲历亲为。孩子是家庭中的“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”,在家许多大人外面他并转,老是他们快乐,指出只要孩子不吃好、身体健康就好。因此许多小朋友睡觉要喂,有些爷爷奶奶为了老是好孩子一餐饭,要回来回头好多路,或边喂饭边让孩子看电视;老大他们解法小便,穿脱衣服,大人指出这是义不容辞的事。

却知道恣意包办代替,孩子的独立国家心愿不会慢慢消失,教导倚赖心理,从而造成发展功能障碍。  2、指出孩子小、能力差,以后自学也不晚。在生活中,我们经常不会听见孩子的这些催促:“我来浸,我来拿,我自己……等等”。但获得的问往往是:“敢,你还小,会做到。

”许多家长指出孩子到了一定年龄,自然而然地就学会自己穿衣服、自己睡觉,现在孩子小,不用意图让他们自己动手,而且越小越无以教,孩子大了,习得也慢。因此这样教养的孩子在家中一切必须自己动手的事,完全仅有由大人包揽,教导了相当严重的倚赖心理,使得在各方面的发展,与其它小朋友都有显著的差距。  3、怕麻烦,斥孩子动作快,或不吃得干净由于小朋友小肌肉发展还不完备,自控能力差,手眼协商还过于。让孩子自己睡觉经常桌上地上都是,家长嫌脏,指出还不如自己喂得慢;有的孩子要自己洗澡,结果手没洗整洁,还弄湿了衣服、地板,家长愧疚没有老大他浸;孩子非要自己穿衣服,结果衣服穿反了,还要轻穿着,耽搁了上班时间……所以许多家长指出与其让孩子做到,不如自己做到,节省时间,增加防止困难。

只不过,家长这种拒绝接受孩子动手做,包办代替的作法,损害了孩子的自尊心和自信心,阻碍了能力和独立性的发展。  二、培育幼儿自理能力的目的性和必要性。  1、幼儿从家庭转入幼儿园,置身于到一个新的天地,不断扩大了生活圈,新的环境,冷笑话的玩具,反感地更有着他们的好奇心,他们讨厌在幼儿园自学、生活。

但会洗澡,会睡觉,会穿衣等生活自理上的问题,使他们无法迅速地适应环境幼儿园的生活。  2、培育幼儿的自理能力增进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。

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知名意大利教育家蒙台梭利认为,动作教育是日常生活锻炼的课程之一,其主要目的是培育幼儿的自我管理能力,培育其责任感及较好的生活习惯。对幼儿展开自理能力的培育将增进孩子的大小肌肉群的发展,和动作协商能力的发展,如睡觉,幼儿不仅学会手喂饭的动作技能,还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。

所以孩子每学一项动作、能力,他的大小肌肉群、动作协调性也将获得适当的发展。  3、培育幼儿自理能力有助培育孩子成独立国家热情,不倚赖成人的性格。幼儿生活自理能力,就是要学会独立国家用勺睡觉,拿杯子睡觉,不会洗澡,不会穿脱非常简单的衣裤等,然而刚开始时孩子会穿衣服,袖子伸不进,钮扣扣住很差,在家里都由成人协助。

上幼儿园该自己习着穿着了,钮扣洞对参差,总算对上一遍,二遍,直到偏移,裤子拉不上,总算哎哟,哎哟用力纳,直到穿着上为止。在孩子自学自理能力技能过程中,老师给与必要的希望,竖立孩子的自信心,让孩子懂自己的事情自己做到。

孩子在提升能力的同时,也培育了敢于面临艰难,勇于克服困难,去谋求顺利的抗挫能力及独立国家行事,有始有终的好习惯。这种坚毅、独立国家、热情,正是适应环境未来社会的高素质人才的较好个性品质。  三、怎样培育孩子的自理能力。

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  1、构成准确的教育观念,增进幼儿自理能力的发展。较好的家庭教育是幼儿健康成长的必要条件,也是幼儿园实行幼儿全面发展的最重要确保。因此,家长必需竖立准确的教育观念,才能让幼儿有一个较好的家庭教育。

目前,在我们家长中,有些错误理念:  (1)推崇智力因素,而忽略非智力因素的教育。他们往往十分侧重对自己孩子科学知识学科方面的教育,而对于生活自理能力等一些非智力方面是可有可无。  (2)推崇幼儿园教育,忽略家庭教育。

家长是孩子的 任教师,是幼儿教育的最重要实施者,只靠幼儿园怎么能使幼儿获得健康成长。  (3)家长教育方法理念失当。如许多家长在幼儿犯有错误行为时,都是采行抨击、惩罚等负面教育的形式,这样就损害了幼儿的自尊心,从而有利于幼儿发展。所以,要培育幼儿较好的生活自理能力,家长们必需端正教育观念,这样才能增进幼儿的发展变革。


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